Слитное раздельное написание слов с частицей не. Слитное и раздельное написание не с прилагательными

Сегодня мы поговорим о грамотности. Каждый из нас порой грешит ее отсутствием. В силу тех или иных обстоятельств информация забывается. Но в некоторых ситуациях нужно объяснить суть своих действий, особенно когда вы помогаете своему ребёнку с домашним заданием. Для того, чтобы пояснить или освежить в памяти некоторые смутные моменты, и написана эта статья. Сегодня мы разберём, когда пишется "не", а когда "ни". Для того, чтобы упростить и ускорить процесс восприятия «новой», хорошо забытой информации, статья будет больше похожа на таблицу, нежели на связный текст. Итак, приступим.

Введение в вопрос

В русском языке множество частиц, и благодаря этому наш язык приобретает высокую пластичность и некоторый шарм, но в то же время он становится чрезвычайно сложным в изучении, и вариативным в использовании тех или иных слов. Из-за этого появляются определённые казусы. К примеру, «чайник долго остывает» и «чайник долго не остывает» - это высказывания с одинаковым смыслом. Многих иностранцев в шок повергает фраза: «Да нет, наверное». К тому же наличие двойного отрицания иногда делает перевод с русского языка очень затруднительным.

Начнём с простого

Поэтому даже в таких мелочах, как правописание частиц, нам приходится руководствоваться определёнными правилами. Обычно эти правила не подразумевают двойного толкования и являются довольно простыми. К примеру, два самых распространённых правила, в которых чаще всего делают ошибки:

• Частицы «бы», «ли», «же» пишутся раздельно, а также раздельно пишутся «вот», «будто», «ведь», «мол» и другие.
• Второе правило гласит, что частицы: «кой-», «кое-», «-то», «-нибудь», «либо-», «-де», «-ка», «-таки», «-тко», «-тка» и «-с» всегда пишутся через дефис. Как мы видим, само правило просто, как сложение.

Но есть такие частицы, как "не" и "ни", и, к великому сожалению, молодое поколение, а иногда и некоторые умудрённые жизнью мужи, совершенно не понимают, когда пишется "не", а когда "ни". Для этого и нужна следующая таблица.

Когда пишется "не", а когда "ни"

Для начала рассмотрим общие понятия правописания «не» и «ни», и их место в предложении. Частности разберём чуть позже. К примеру, когда "ни" пишется в отрицательных предложениях.

Использование «не» и «ни» с разными частями речи

Из предыдущей таблицы мы узнали, когда пишется "не", а когда "ни". Теперь стоит перейти к более частным случаям, а именно: как обе частицы используется с другими частями речи. Сначала рассмотрим, в каком случае "ни" пишется раздельно. Согласно общепринятым правилам, так бывает практически всегда. Исключением является случай, когда "ни" пишется в отрицательных местоимениях и местоименных наречиях без предлога. К примеру: ничто, никто, ничья и т. д. В случае с "не" все немного сложнее, и поэтому для наглядности мы воспользуемся таблицей.

Итоги

Как мы видим, использование "не" и "ни" кажется сложным только на первый взгляд. Визуально правил много, но на самом деле большая часть утверждений повторяется для многих частей речи. Поэтому стоит более внимательно перечитать эти правила и вывести для себя некую квинтэссенцию, когда используется "не", а когда "ни", и смело наслаждаться грамотностью и жизнью без ошибок.

76. Правописание частиц НЕ с разными частями речи, НЕ и НИ.

1. Пишутся раздельно:

• частицы бы(б), же(ж), ли(ль) (прочитал бы, пошел ли, такой же),
• частицы вот, ведь, мол, будто и т.д. (Он мол не; здешний. Ты ведь это знаешь!);

2. Пишутся через дефис:

• частицы кое-, кой-, -то, либо-, -нибудь, -ка, -де, -с, -тка, -тко, -таки (да-с, кто-нибудь, дайте-ка, он-де, довольно-таки),

Правописание частиц НЕ с разными частями речи

Задачи и тесты по теме "Правописание частиц НЕ с разными частями речи, НЕ и НИ."

• Частица как служебная часть речи - Частица 7 класс
• Частицы - Морфология. Служебные части речи 10 класс

  Уроков: 1 Заданий: 9 Тестов: 1

"Не с разными частями речи" - одна из тем в русском языке, которые всегда вызывают затруднения. И дело здесь не столько в сложности самой темы, сколько в объёме информации, которую нужно запомнить: для существительного не всегда подойдут правила, используемые для глагола, а пытаться определять слитное и раздельное написание причастия по аналогии с глаголом - вообще одна из грубейших ошибок! Что же делать, чтобы быть уверенными в своих знаниях и не ошибаться?

Частица и приставка

Для начала нужно чётко разграничить частицу не и приставку не- . Частица всегда пишется раздельно, приставка же выделяется соответствующим знаком при морфемном разборе слова и является его структурной частью. На основе этого строится общее правило: не с разными частями речи пишется слитно, если данное слово без не просто не употребляется (ненавидеть, ненастье, непобедимый, нежданный и т. п.). Обнаружить такие слова в тексте отнюдь не сложно, поэтому с ними трудностей обычно не возникает.

Правописание с существительными, прилагательными и наречиями

В одну большую группу объединяются существительные, прилагательные и наречия, оканчивающиеся на -о (холодно, быстро ). Правописание частиц не с разными частями речи в данном случае целиком и полностью совпадает.

Итак, не пишется раздельно:

1. Если есть противопоставление с союзом а (не горячо, а холодно; не друг, а враг; не свежий, а чёрствый ).
2. Со словами отнюдь, вовсе, далеко (отнюдь не осторожность; вовсе не холодный; далеко не просто ).
3. При двойном отрицании (ни для кого не ново; никому не интересная новость ).
4. При отрицании двух признаков подряд (не высок и не низок ).

Слитное написание не- с разными частями речи возможно в двух случаях:

1. Если можно подобрать синоним без не- (недруг - враг, недалёкий - близкий, немного - мало ).
2. Если употреблен союз но в сочетаниях наподобие неглубокая, но быстрая . Союз но является противительным, однако в отличие от союза а он может означать не противопоставление, а сопоставление не взаимоисключающих признаков.

Причастие

Продолжаем изучать правописание частиц не с разными частями речи. Правило, касающееся причастия, смело можно назвать одним из самых противоречивых, потому что именно с ним обычно возникают наибольшие трудности. Но попробуем разобраться.

Слитно не- с причастием пишется в таких случаях:

1. Если нет зависимого слова (непросохшая трава ; невыполненное задание ).
2. Если нет противопоставления (непрочитанная книга ; неизданная рукопись ).
3. С наречиями меры и степени очень, крайне, абсолютно, почти, совсем, чрезвычайно, совершенно, весьма (крайне необдуманное решение ; почти ненарушенный порядок ).
4. Если причастие образовано от глагола с приставкой недо- (недопонятый, недомытый ).

С раздельным написанием не тоже несложно разобраться:

1. Если есть зависимое слово (не написанное (как?) вовремя сочинение; не пришедший (когда?) сегодня ученик ).
2. Если имеется противопоставление (не придуманный, а реальный сюжет ).
3. Если причастие имеет краткую форму (история не выдумана, книга не прочитана ).

Только раздельно!

Существует несколько ситуаций, в которых возможно только раздельное написание не с разными частями речи. Некоторые из них являются своеобразными правилами и заучиваются детьми в начальной школе, другие же практически не встречаются.

1. Со словами, которые пишутся через дефис (не по-товарищески, не юго-восточный ).
2. С прилагательными в сравнительной степени (не лучше, не хуже ).
3. С относительными, притяжательными прилагательными, а также прилагательными вкуса и цвета (не зимний; не мамин; не чёрный ).
4. С числительными (не один, не второй ).
5. С глаголами (не пошёл, не смог ).
6. С деепричастиями (не умея, не думая ).
7. Со служебными словами: предлогами и частицами (не только, не с ним, не из-за него ).

В дополнение к четвёртому пункту: очень важно не путать причастие и прилагательное, потому что в случае краткого прилагательного правописание не будет подчиняться другим правилам. Сравните: девушка талантлива и образованна и группа образована . В первом случае на то, что слово образованна является прилагательным, указывает стоящее рядом слово той же части речи, к тому же по смыслу понятно, что это не деепричастие (девушку не образовали, а она умна). Во второй же ситуации видно, что группу кто-то создал, образовал, т. е. она образована . Следовательно, обусловлено различное правописание не разными частями речи, к которым относятся омонимичные слова.

Местоимения

Рассуждая о правописании не с разными частями речи, остановимся на личных и отрицательных местоимениях. В случае с ними всё очень просто: если есть предлог - пишется раздельно (не с кем ), если же его нет - слитно (некогда ).

Недо- и не до

Один из самых сложных пунктов этого правила - правописание глаголов с приставкой недо- и глаголов с частицей не и приставкой до- . Имеются в виду слова вроде недоедать и не доедать , которые на первый взгляд абсолютно одинаковы, но с точки зрения грамматики писаться должны по-разному.

Приставка недо- обозначает законченное действие, результат которого не соответствует норме (некоторые лингвисты говорят, что любое слово с этой приставкой обозначает что-то плохое): недоедать (есть мало), недооценивать (недостаточно высоко ценить), недоговаривать (скрывать правду).

В свою очередь, частица и приставка характеризуют прерванное действие: не доесть (не успеть закончить трапезу), не договорить (не закончить речь), не доплыть (не закончить плавание) .

На первый взгляд всё не так уж и сложно, но иногда возникают ситуации, когда выбрать между двумя вариантами непросто.

Не против ни

Другая спорная тема - "Правописание не и ни с разными частями речи". Благо здесь не так много нюансов, так что разобраться в правилах будет несложно.

Частица не употребляется для:

1. Выражения отрицания (не понял, не мой ).
2. Под ударением в местоимениях (нѐкому, нѐкогда ).

Тогда как частица ни :

1. Усиливает отрицание (не было видно ни света, ни дома )
2. Употребляется не под ударением в местоимениях (никтó, никогдá )
3. Используется в сложноподчинённых предложениях для усиления утверждения (куда бы мы ни поехали, нас везде встречали радостно ).

В принципе, всё не так уж и сложно, некоторые задания подобного плана выполняются исключительно на уровне интуиции, но всё же знание теории может существенно облегчить задачу.

Повторяем

Для того чтобы закрепить правило, лучше повторить весь материал. Важно понимать, какие образуются сочетания с не разными частями речи. Таблица поможет вспомнить всё самое главное.

Заключение

В принципе, на этом можно закончить разговор о правописании не с разными частями речи. Это правило включает в себя множество подпунктов, каждый из которых делится ещё на несколько других - запоминать придётся действительно много. Но, с другой стороны, кое-где встречаются перекликающиеся моменты, благодаря которым, конечно, разобраться будет гораздо легче. Главное - желание, терпение и практика, а остальное придёт уже само.

На уроке рассматриваются правила определения орфограммы - буквы, слитное и раздельное написание НЕ с частями речи, дается алгоритм выбора орфограммы - буквы и прием удобного запоминания правил слитного/ раздельного написания НЕ с частями речи.

2. Справочно-информационный интернет-портал «Русский язык» ().

Использованные ресурсы Интернет

1. Словарь лингвистических терминов ().

2. Подчинительные союзы и союзные слова ().

Литература

Русский язык: Учебник для 9 кл. общеобразовательных учреждений/ С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов, Л.А. Чешко. - М.: Просвещение, 2011.

Русский язык.9 кл.: учеб. для общеобразовательных учреждений /М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капинос, В.В. Львов; под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта, - М.: Дрофа, 2011.

Литневская Е.И. Русский язык. Краткий теоретический курс для школьников. - МГУ, 2006.

Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературно правке. - М.: 2012.

Единый государственный экзамен по РУССКОМУ ЯЗЫКУ. Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2013 года по русскому языку, подготовлен Федеральным государственным бюджетным научным учреждением «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ».

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2009, 2011, 2012, 2013 году государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по РУССКОМУ ЯЗЫКУ обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, подготовлен Федеральным государственным бюджетным научным учреждением «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ».

Рекомендуем почитать

Свойства крови

Английская сказка Jack and the Beanstalk Джек и волшебные бобы читать

Лейкоциты

Проверка медицинской книжки

Капилляры, вены и артерии

Почему нельзя говорить аллах акбар?

Анализы крови

Волчье лыко: описание кустарника, фото

Профилактика

Белый гриб условно съедобный

Группы крови

Как определить лицо глагола?